四、专业建设进度（2011-2015）

（3）双师素质教师队伍的建设

实施“双师”素质教师培养制度，加强教师实践技能培训。通过进修、现场锻炼等方式，加强教师专业理论知识的学习，及时掌握新理论、新工艺、新方法；组织教师参加各类执业资格的培训考试；派遣专业教师到企业、科研院所进行短期或中期专业培训；参与企业技术应用及新产品开发；参与校内外实训基地建设；鼓励教师参与创新活动，积极开展科技服务、工艺创新等工作，及时掌握最新科技动态，提高科技开发能力和创新能力，提高技术服务水平；鼓励青年教师参加各类技能等级鉴定考试与技能竞赛，担任职业技能等级鉴定评委，培养成为双师素质教师，使专业基础课和专业课中“双师素质”教师的比例达到60％以上。

（4）企业兼职教师队伍的建设

按照学院兼职教师聘任及管理办法，严格兼职教师的选聘与规范管理，建立动态的兼职教师库。以校企合作单位为支撑，实现提高专兼职教师比例的目标。开展兼职教师教学能力系列培训，把培训考核结果作为兼职教师续聘的主要依据让兼职教师参加教研活动、观摩公开课，提高兼职教师教学水平，构建既有一定理论水平又有丰富实践经验的技术人员组成的企业兼职教师资源库，打造一支稳定的兼职教师队伍。

兼职教师主要从事新技术讲座，指导学生的实践动手能力，承担实践课程的教学任务，指导学生顶岗实习和毕业设计等，以实现优质核心课程建设均有企业骨干教师参与，校内实训环节均有企业兼职教师参加，综合实训环节的教学设计和教学均有企业骨干教师参与，学生实习与顶岗实习由所在企业兼职教师主要负责指导。

（三）实训实习条件建设

   1、建设目标

根据“文化+创新+实践创造经济效益” 的教学理念和“两线一目标”的人才培养模式，“1+X”课程体系及教学的要求，以校企合作为途径，充分发挥原有校内实训基地的优势，引入企业行业技术标准，按照“创意、设计工作室”的建设思路，完成广告设计与制作工作室、创意工作室、计划建设包装设计工作室心、等3个校内实训中心，形成“学生技能的课堂、教师科研的平台、创意产生的基地、效益创造的窗口”。同时依托天水聚思广告装饰工程有限责任公司及多家校企合作单位实现80%为生产性实训的目标，形成集生产性实训、职业技能培训基地。

   2、校内实训基地的建设

  （1）广告设计与制作工作室

建成一个集写真、喷绘、打印、特殊才料印刷机及印后生产流程的具有生产功能的广告设计与制作实训室，开展户外广告及各种平面广告制作及艺术品的特种仿真工艺复制与制作，培养学生的创新意识和技术开发能力。满足广告设计与制作专业的实践教学需要。

表7   广告设计与制作工作室主要设备分年度建设情况表