四、专业建设进度（2011-2015）

4、开展项目化教材开发和专业教学资源库建设

本专业将与从广告行业岗位特点出发在建设期内编写广告设计与制作专业特色教材6本，包括4本基于职业活动的工学结合的指导书，包含《广告设计实务》、《包装设计实务》《计算机辅助设计》、《广告效果表现》、《字体设计应用》《版式设计应用》等6门核心课程。同时，结合特色教材编写，继续制作和完善课程教学课件，充分发挥多媒体教学的可视、直观、互动性强的特点。近5年项目化开发工学结合教材规划。

表3 广告设计与制作专业特色教材与教学资源建设规划表

本着开放性、自主性、创新性的原则，整合专业优质教学资源，引进和开发国内外相关行业的资源，建成一个有行业企业共同参与、科学规范、使用方便快捷的共享型专业教学资源库。专业教学资源库围绕网络课程、素材库、教师公共备课资源库、实践教学资源库、教学支持环境、双证制资源库等6个模块进行资源库的建设。通过开发和引进，建设课程的网络教学课程和素材库，建设虚拟或仿真实训项目，设计系列教学软件。通过建立专业特色资源库及配套的专业门户网站，丰富、扩展专业教学资源库的资源内容，增加资源的深度和广度。

5、有效利用现有信息技术创新教学形态

充分利用现代信息技术的优势，将真实的教学情境带入课堂，使教学内容更形象、更生动，采用网络技术帮助学生进行互动式练习，促进学生自主学习，培养学生创新精神，突出教学的开放性、职业性。搭建以互联网为依托，提供网络教学资源管理平台，创建资源和素材数据库；提供、电子邮件、专业讨论等服务，形成教学互动；完善在线学习答疑、考试系统。充分利用互联网的优势，组织学生自由进行学习，教师可通过自主研发的在线作业、在线考试、在线答疑、课程论坛等动态作业等互动网络平台和班级QQ群提前上传共享任务书等学习资料，学生也可通过互动网络平台在课余时间与老师交流切磋和解决学习中遇到的问题。教师有计划、有设计地通过Intenet在授课之前布置任务，让学生自己收集资料、上传作品等，鼓励学生自己动手进行课程的学习和课件的组织与制作。