四、专业建设进度（2011-2015）

   3、改革教学内容与教学方法，建设优质核心课程

围绕“1+X”课程体系结构模式，根据广告设计与制作职业岗位群对高职广告设计与制作专业人才的知识、能力与素质要求，设计“基础平台+专业模块”的课程体系设置模式。“一条主线”、“二元模式”、“三大模块”
“四大平台”、“五个结合”是专业课程体系结构模式设计的核心思想。
“一条主线”是指在整个教学过程中，强化职业技能训练，突出综合职业能力培养。
“二元模式”是指在课程内容结构中，注重“技能型”人才培养的理论与实践一体化教学和生产性实训实习相结合的“二元”模式，构建“以实战任务为载体”的广告设计与制作知识与技能操作有机结合的课程模式。
“三大模块”是指公共基础课模块、专业技术课模块、专业拓展课模块。
“四大平台”是指广告设计与制作专业课程体系结构由文化基础平台、专业基础平台、专业方向平台、综合应用平台等构成，每一平台由相关模块相关课程支撑。
“五个结合”是指在人才培养过程中，教学内容与生产过程相结合，校内实验实训与校外实践实习相结合，能力培养与素质教育相结合，专职教师与企业兼职教师相结合，学历教育与职业资格证书培训相结合。

表1   广告设计与制作专业课程模块体系

  根据“两线一目标”人才培养方案的思路，在广告创意产生、表现、实现的顺序，分别建立了6个教学模块，每个模块确立一门核心课程，分别是《造型基础》、《设计基础》、《计算机辅助设计理》、《广告设计实务》、《顶岗实习》等6门，将已经是校级精品课程的《广告设计》继续完善，提高实用程度改成《广告设计实务》；将《字体设计》、《包装设计》、《版式设计》建成为院级精品课程。

表2 广告设计与制作专业精品课程规划表