职业院校的学生操作能力普遍较强，且对项目式教学比较感兴趣。利用这一特质，我们对工程项目设置岗位，让学生认领、完成岗位任务，经过这个教学过程，学生得学习态度得到了很大的转变； 都能够积极的参与、完成自己的岗位任务。