预期效果

一、预期效果
  1.以测绘新技术应用为突破口，提升学生创新创业能力。
  2.通过学生对新技术的掌握，进一步提升人才培养的针对性和有效性，进一步缩短学生步入社会的磨合期，同时有利于培养学生测绘新技术支撑的创新思维，为学生今后创业奠定良好的基础。
  3.充分利用测绘学院拥有的2个省级科研平台，锻炼一支在测绘地理信息领域教学理念新、实践能力强的优秀教学团队，使得教师的实践水平、理论水平得到切实提高。
  4.增强专业社会服务能力。以省级科技平台为纽带，依靠学校和企业深度合作，老师、学生积极参与企业生产实践项目，一方面教师运用自己深厚的测绘地理信息理论基础，改进企业项目技术流程和提高生产效率；另一方面学生通过参与生产项目，提高操作技能，同时培养了学生从事生产项目的理念。
  5.提升毕业生就业率和就业质量。通过“测绘新技术+创新创业”融合模式改革课程教学模式，不但改进了教学方法，而且提高学生的理论与实践综合能力，这是企事业单位最看重学生的素质，这将促进学生就业良性发展，提高就业率和就业质量，满足企事业单位对测绘地理信息专业人才供给需求，为学生就业提供良好的保障。
  6.以测绘学院已有尖端设备，如无人机、三维激光扫描仪、3D打印机等为基础，构建典型教学案例，编写实训指导书，在实训教学中融入测绘新技术，提升学生对测绘新技术的掌握能力，提高人才培养质量。
二、具体成果
  1. 撰写《创新创业背景下基于测绘新技术的测绘学课程教学改革研究》课题研究总结报告1份；
  2.制定测绘学课程标准1份； 
  3.公开发表论文1-2篇；
  4.针对三维激光扫描技术、无人机航测技术、倾斜摄影无人机技术、无人机机载雷达技术、3D打印技术、北斗连续运行基准站（单基站）建设等测绘新技术，完成其中的3个典型案例;