创新点

  一、构建创新创业背景下基于测绘新技术的测绘学课程教学模式
  该模式具有产教融合的鲜明特征，将测绘新技术与创新创业能力提升有机结合起来，较好的实现了教学内容与生产技术的融合，增强了学生对整体技术流程的把握能力，有利于学生创新创业能力的培养。
  二、创新校企协同发展与育人机制
  依托企业在学校建立或学校在企业建立的校企技术研发平台，创建并实施“双向兼职”等体制，有效地将“产学研”合作平台转化为“产学融合”和“合作育人”平台。激励教师、学生和企业技术人员共同参与生产，共同推动测绘地理信息技术专业学科进步，共同成长，有效解决了校企融合不足、课程内容与生产实践衔接不足等问题。
  三、创新协同发展与育人的教学模式
  通过精选测绘新技术，以任务划分方法，匹配到专业教学环节，开发教学案例，随着实际科研、生产、服务项目增多，就能保证生产项目覆盖人才培养过程，教学与生产完全对接。
  四、利用科研、生产实践平台，培养学生的创新创业能力
  我校拥有甘肃省测绘与3S技术实验教学示范中心、甘肃省测绘工程技术研究中心、高分天水分中心和乙级测绘资质等科研、生产实践平台。充分发挥平台优势，可将资源应用到人才培养的全过程，切实提高专业教学质量，培养学生创新创业能力，可带领学生进行社会服务，进行技术创新。