一是夯实双创基础、投入持续跟进。学校提出了两个保障：一是场地保障，提供校内双创基地 5500平方米；二是经费保障。二是建设共享开放实践平台。学校建有“一带一路产教融合双创孵化园”、“一带一路产教融合创业园”、“专创融合实践工坊”、“虚拟仿真创新实训基地”四大创新创业平台；与国家级众创空间“天水66号文化创意园”、“天水市众创空间”、 “供应链协同创新中心” 、三和数码城市三维大数据中心，等合作共建校外双创基地；与阿里、京东联合打造了电商创业实践项目、与华为共建产教融合ICT实践项目，平台和项目用于双创成果转化。学校签订了《库尔勒经济开发区与甘肃工业职业技术学院校政合作框架协议》，共建“一带一路产教融合联盟”。 （二）强化实践育人，培育双创能力 1.是构建“四融合四递进”双创实践实训教学体系。四融合为：专业融合、大赛融合、就业融合、产业融合；四递进为：专业提升、大赛引领、项目孵化、实创反哺。“四融合四递进”助推了双创实践实训教学体系的建设。
2.是全真实创，提高双创能力。学校先后成立了大学生创业团队、创业协会等8个学生双创社团，成员达600多名。社团定期举办创新创业论坛、“众创学徒制”讲座、“青年创客沙龙”、“互联网+沙龙”活动，2018年参与活动学生6000余人次，覆盖87%的在校学生；双创项目团队依托校内外实践平台，承办多次大赛，参与项目实践活动，学生提高了创新创业实践能力。自2016年以来师生实践团队6次策划了以推介当地苹果、樱桃特色农产品为主题的创新品牌活动，开启了天水农产品品牌化推广与供应链电商协作的先河，取得了良好的经济效益和社会效应。其中，2016年10月天水“花牛苹果宣传推介活动”，购销金额达2.62亿元。
