一是明确双创培养目标。注重对学生创意、创新、创业素质和能力的培养，将创新精神、创业意识和实创能力作为人才培养目标，纳入人才培养方案，全校所有的专业人才培养方案中都贯彻了双创教育要素。二是创立了“众创学徒制135”人才培养模式。学校以现代学徒制试点建设经验为基础融入双创，将创新创业基础类课程，专创融合课程，双创实践类课程全面纳入人才培养方案。“1个目标”即以“培养具备工匠精神、实创型技术技能型人才”为目标；“3”是三种能力：“创新”能力、“实创”能力和“创意”能力；“5”是五段推进：即“双创通识”、“专创融合”、“全真实践”、“试创学徒”“实创反哺”五段协同推进，将双创教育融入人才培养全过程。鼓励毕业后成功学生回校回乡后开展“实创反哺”继续带徒。
