《电子技术基础》是高校工科电类专业的一门重要的专业基础课，在整个电类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。
    课程组根据电子技术的发展、学科之间的相互渗透、课程核心知识在后续课程中的作用、课程对学生核心技能培养等方面综合考虑，以单元模块组织教学内容，选择了模拟部分和数字部分交叉进行的《电子技术基础》作为教材。并将与《电子技术基础》实践教学相关的EDA课程与本门课程平行开设。通过近五年来的教学试点与磨合，基本确立了以培养技能型人才为核心的课程体系。
    课程通过对电子基本元器件、集成元器件、单元电路、典型应用电路的学习，使学生掌握电子技术的基本知识、基本概念、基本原理和基本知识的应用技能，为深入学习专业课程及其在实际工作中的应用打好基础，并通过课程的学习培养学生的就业岗位能力与从事相关专业工作的基本素质。
通过本课程的理论与实践学习，要求学生了解电子技术基础知识及其应用领域、掌握电子技术基础课程体系中的核心知识与必备的核心技能。
   整改后的教学内容，注重应用、注重实践，加大了实践教学的力度，充分体现以培养技能型人才为核心的教学模式；加强了校内外实训基地建设，保证课程实验、实训、综合设计教学顺利完成；采用现代化教学手段，如电子多媒体课件、模拟仿真、虚拟实验平台、EDA教学资源、网络资源等，将传统教学方式与现代教学手段融为一体，软硬结合、虚实结合，模拟逼真的工作环境，使学生的在校学习与实际工作具有一致性；把电工职业资格考试内容融入实训教学中，创建了职业资格等级考试与实训教学相衔接的教学模式，本专业学生电工职业资格考试通过率达98%；开放实验室，为业余电子协会开展形式多样的竞赛活动提供必要的指导与服务；定期组织学生参加国家、省级各类电子竞赛，并取得较好的名次；课程实训从校内逐渐过渡到校外，从单一的课程实验到综合性技能实训，学生先后到天水蓝星集团6913厂、江苏无锡巧勤光电有限责任公司、厦门达冠电子有限责任公司、天水长城电器集团等企业进行顶岗实训，逐步缩小了学校学习与社会工作的差距，实现学习工作无缝对接，部分学生实习结束已成为企业的业务骨干，一毕业就走上了工作岗位，留在企业工作。
   注重双师结构与双师素质的教师队伍建设，课程组教师有企业工作经历的双师型教师7人，占课程组成员的70%。
   电子技术基础精品课程建设，将把电子技术的教学文件、教学资料、电子教案、多媒体课件、习题解答、试题库、实验实训指导、典型实验项目仿真、EDA教学资料等教学资源上网共享，实行师生互动。