依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》、 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等，修订计算机 应用技术专业人才培养方案。本着“加强基础，注重素质，突出职业能力，优 化和重组专业课程体系”的思路，对本项目进行研究，修订20级人才培养方案， 融入职业技能竞赛和1+X职业技能等级认证等要素，并在19级课程体系中增加 了华为HCIP数通工程师认证课程。

将企业最新网络技术、工程经验和教育资源融入到教学体系。为此，以组网、 管网、用网为主线，培养以职业素质为基础，岗位技能为核心，以培养华为H CIA/HCIP数通工程师为目的，构建课程体系，同时，借鉴高等职业学校专业 教学标准，形成基于“赛教融合、课证通融”的计算机应用技术专业人才培养模式。

（1）通过与华为建立合作关系，将企业最新网络技术、工程经验和教育资源融入到教学体系

依托华为信息与网络技术学院，教学中植入华为HCIA/HCIP数通工程师认证课程，使教学内 容对接行业认证，教学目标对接职业标准，课证融通，培养学生的职业技能，构建专业课程体系。

（2）赛教融合，促进了实践教学改革

通过拆解历届对竞赛题，增强了学生对项目的真实性实训训练，并将技能竞赛的知识和技能融 合在教学中，促进了实践教学环节的改革。