二、2013级广告设计与制作专业人才培养方案

附件2

广告设计与制作专业人才培养方案

专业代码：670112

适用年级：2013级

方案编写：孔维娴

方案审核：广告设计与制作专业建设指导委员会

制定时间：2013年6月

2013级广告设计与制作专业人才培养方案

一、专业基本信息

1、专业代码：670112

2、专业名称：广告设计与制作专业

3、招生对象：普通高中毕业生、三职生

2、学制：三年

二、专业培养目标

本专培养德、智、体、美等全面发展，具有广告设计与制作基本文化知识，掌握广告设计与制作技能；能从事广告业务接待、营销、策划、创意设计、后期制作等工作；具备较强的广告营销、客服、设计创意和制作能力；服务关中——天水经济开发区，服务西部创意文化产业建设，符合广告行业需求，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高端技能型专业人才。

三、应职岗位及职业资格证书

表1  应职岗位群及职业资格证书

四、人才培养规格

（一）职业岗位能力及知识结构要求

表2  职业岗位能力及知识结构要求

（二）职业资格证书与等级要求

1、取得平面设计师证（ACCA）证书，(广告审查员证)

（三）毕业学分要求

本专业毕业最低要求：120学分

五、课程体系设计

（一）典型工作任务分析

表3  典型工作任务分析

（二）基于岗位能力确定课程体系

表4  专业课程体系设置

六、专业核心课程及主要实践教学项目

（一）专业核心课程

1、《构成基础与创意》（理实一体化）

2、《图形创意》（理实一体化）

3、《图像处理、图像合成（PS）》（理实一体化）

4、《矢量图形绘制（CDR AI）》（理实一体化）

5、《广告设计》（理实一体化）

6、《VIS系统设计》（理实一体化）

（二）主要实践项目

1、《广告效果表现》

2、《广告认识实习》

3、《广告综合实训》

4、《顶岗实习及毕业设计》

七、课程说明

（一）专业知识课程

1、《造型基础与表现》（156学时）

课程简介：本课程包括《设计素描》《设计色彩》，该课程主要通过对造型的基础知识与规律的认识与学习，提高学生的造型能力和创造性思维。设计素描作为设计造型的基础课，着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成。设计色彩主要从破除传统绘画教学的束缚，并提出了怎样学好设计色彩的学习方法，具体设定了学习的 四大过程，即：写生——向生活学习。临摹——向大师学习。借鉴——借用优秀文化资源，想象——发现自我。

2、《构成基础与创意》（78学时）

课程简介：本课程分三个大部分，即“平面构成”、“色彩构成”、“立体构成”。《构成基础》通过理论的讲述，使学生掌握基本的设计技巧，和设计规律，加上大量的图片解析，使学生经过基本训练之后，能够循序渐进的掌握“形象”、“骨骼”、“空间观念”等。通过基本训练，开发学生的设计思维能力。

3、《设计概论》（28学时）

课程简介：本课程主要讲解设计的概念、分类、原理、应用，现代设计的发展以及设计工作者须具备的职业素质，归纳了设计的基本原理以及设计的程序，回顾了现代设计的发展历程，深入浅出地对设计进行了理论分析。本课程主要用大量设计实例、理论与实践相结合，培养设计师的职业素质。

4、《图形创意》（68学时）

课程简介：本课程是广告设计和制作专业的核心课程之一。该课程主要以广告专业人才所必须具备的图形基础设计能力为切入点而开设。教学以实践教学为主，理论教学为辅，在图形设计中融入了现代设计理念和图形创意思维方式，运用动态的、多元的教学方法，解决图形创意表现过程中的基本理论和基本技能，培养专业学生的图形创意表达能力。本课程立足于图形创意表现与应用。

5、《广告策划》（34学时）

课程简介：本课程是为培养广告设计与制作专业应用型人才服务的, 是本专业的专业限选课。在阐述广告种类、广告基本理论和广告管理规制的基础上，着重介绍广告活动的运作框架和业务操作要点，强调各类广告项目的策划流程与网络广告的策划。

6、《字体和版面设计》（68学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业专业知识模块限选课，主要培养学生字体创意设计与版面编排能力。在教学环节中起着承前启后的作用，着重培养学生掌握字体与版式设计的表现方法和制作技能，为实际操作能力打下扎实的基础。注重引导学生了解、继承、发展中国传统文化，增强学生的创新意识，提高学生字体与版式设计的审美能力。

7、《图像处理、图像合成（PS）》（68学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业专业核心课，Photoshop是目前PC机上公认的性能良好，功能强大的平面美术设计软件，几乎所有的广告、出版、软件公司都首选Photoshop作为平面设计工具和数码照片的处理工具。主要培养学生应用Photoshop完成各项广告图像合成，照片处理的能力。

8、《矢量图形绘制（CDR AI）》（68学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业专业核心课，主要通过coreldraw和illlustrator两个软件的学习训练学生掌握使用计算机完成矢量图形绘制与版面编排设计的技巧，重点培养学生利用计算机完成适量图形设和版面编排等广告效果表下面你的技能，为后续的广告专业方向课程的学习奠定基础。

9、《广告设计》（152学时）

课程简介：本课程对广告设计在整个广告运作活动中所处的环节做了介绍，分析了广告设计的作用和意义、设计师所承担的任务、广告的种类及各类广告的设计要求，可使学生了解广告设计在现代设计体系中的位置，在教学中将专业设计人员所应接触到的和所应熟练掌握的广告设计案例做了介绍。意在为广告艺术设计专业的同学提供间接经验。

10、《VIS系统设计》（84学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业核心课程之一，其涵盖了本专业所学的几乎全部知识，也是现代商业设计的中最重要的一个环节，该课程是通过企业标志、标准色及标准字体等基本要素的导入来传达视觉形象的一门课程，一般涵盖了企业及团体的办公用品范围及部分视觉传达系统。通过该课程的学习使学生掌握视觉识别系统设计的技巧和具体要求。

11、《制图与透视基础》（34学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业限选课程之一，本课程通过透视基础的讲解及各种造型的制图练习，使学生掌握再现三维立体形象空间关系和基本制图技巧的一门课程。通过该课程的学习可提高广告设计与制作专业准确快速表达广告项目方案的目的。为后续《展示设计》、《包装设计》等课程的学习奠定基础。

（二）岗位能力课程

1、《广告效果表现》（64学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业岗位能力课程之一，属于实践项目课程，前期课程有《计算机辅助设计（PS）》、《计算机辅助设计（CDR AI）》、《制图与透视基础》、《图形创意》，后续课程有《广告设计》、《VIS系统设计》、《书籍装帧》、《包装设计》、《展示设计》 。该课程主要起到前后续课程的衔接作用。通过该课程的学习使学生更好的掌握广告效果的表现技巧。

2、《广告认识实习》（25学时）

课程简介：本课程是为了适应行业对于广告设计与制作专业学生的能力要求而设置的，通过实习使学生进入专业课程学习之前对广告行业和广告市场有初步认识，加深学生对中国广告业发展现状与发展趋势的了解与认识，同时提高自主解决问题的能力，使其更好的融入广告设计与制作行业，广告认识实习主要从广告材料、广告设备、广告媒体、印刷工艺几个方面引导学生学习广告专业实践相关知识激发学生学习专业的兴趣。

3、《广告综合实训》（75学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业岗位能力课程之一，主要是为了使学生熟悉广告业务接待流程、注意事项、掌握广告项目预算流程，学会完成广告项目预算书，提升广告专业毕业生完成各类广告项目的创意设计与后期制作能力。有效缩短专业学生在顶岗实习单位完成角色转换的时间。

4、《顶岗实习及毕业设计》（300学时）

课程简介：通过顶岗实习，进一步加深学生对所学专业知识的理解；同时将所学专业知识、技能与实际广告业务运作紧密结合起来，进一步熟悉现代广告业务运作过程与具体操作方式、方法，提高广告作品的设计与制作能力； 以工学结合的方式为今后更好的就业奠定扎实的基础；在顶岗实习期间结合参与项目完成毕业设计，缩短了学生作品与市场的距离，更能检验、评估广告专业办学质量，总结经验，找出差距，进一步改进办学模式，促进专业建设。

（三）职业素质拓展课程

1、《商业摄影》（32学时）

课程简介：本课程为广告设计专业的技能拓展课，商业摄影是一门与其它摄影门类全然不同的领域。它既是一门独立的学科，又越来越多的表现为各项整体广告活动的一部分，并常常要与电视广告、POP广告，以及企业的形象策划CI等密切配合，甚至在内容和形式上都要整体性。通过教学使学生了解商业摄影的特性，懂得商业摄影的规则，具备商业摄影师的基本素质与修养。学会商业摄影的构思、设计，掌握拍摄制作等技巧。根据不同客户要求，制作不同题材的商业摄影作品。 

2、《FLASH动画设计》（96学时）

课程简介：《Flash动画设计》是广告设计与制作专业的技能拓展课，是一门操作性和实践性很强的课程，通过该课程的学习要达到开阔思路、激发探索、创新精神、增强适应能力，提高人才素质的目的。课程任务是通过学生对flash软件的学习并在已经掌握的专业的基础上，灵活运用软件进行作品创作。 通过本课程的学习，使学生学会应用flash软件制作网页banner、网页logo，让flash实际应用到网页广告设计中来，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。 

   3、《书籍装帧》（84学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业的技能拓展课。通过对书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的训练培养学生应用不同创意方法完成书籍装帧成型的能力。掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。本课程以服务书籍出版的策划、设计和成型的实际需求为课程开设的依据。 以项目任 务为载体，以学生认知能力规律和书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作 流程编排课程内容。

4、《计算机辅助设计（Indesign》（64学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业的技能拓展课。Adobe的InDesign一个定位于专业排版领域的全新软件，虽然出道较晚，但在功能上反而更加完美与成熟。InDesign博众家之长，从多种桌面排版技术汲取精华，为杂志、书籍、广告等灵活多变、复杂的设计工作提供了一系列更完善的排版功能。通过该课程的学习是学生掌握电子排版技术。

5、《计算机辅助设计（3DMAX基础）》（64学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业的技能拓展课。通过3DMAX基础的学习，使广告专业的学生掌握应用该软件完成三维建模、贴图、渲染的基本技巧。完成三位空间模型制作的能力，主要针对包装设计、展示设计等课程效果图表现需要而设置的。前修课程主要有《制图与透视基础》、《造型基础与表现》，后修课程有《展示设计》·《包装设计实务》。

6、《展示设计》（**学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业的技能拓展课，展示设计使学生了解并掌握展示设计基础知识以外以实训实习为核心提高学生的动手能力，并结合展示设计策划操作流程，把整个课程划分为展示设计基础知识、展示设计实际操作两大部分，5个项目任务包。融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学之中，培养学生展示设计的扎实的基本技能与职业素质，使毕业生具备展示设计师的岗位能力。

7、《包装设计》（**学时）

课程简介：本课程是广告设计与制作专业的一门尤为重要的技能拓展课。包装设计是广告设计与制作专业岗位技能课之一，该课程除了使学生了解必要的包装设计知识外，着重进行实践训练，从而适应岗位需求。在教学中以项目为中心展开课程，并结合企业设计生产流程，把整个课程划分为包装设计基础知识、制作技术两大部分。使之具有“课程设计职业化、能力训练岗位化、教学过程项目化”的特点，同时也体现了案例教学、项目教学、情境教学、实践教学一体化的特征。
 八、专业建设与教学指导委员会

九、参与人才培养方案修订或编写的企事业单位

十、专业教学计划表（见附件3）