| 四是构建了一个财经商贸类跨专业实训平台，整合理论学习和项目实践课程资源。 | 2021-09-11 |
| 三是积极探究构建双师型师资队伍校企双重身份的新路径。 | 2021-09-11 |
| 二是形成了新时代新技术驱动下专业群课程体系动态管理模式。 | 2021-09-11 |
| 一是形成的财经商贸类专业群人才培养模式丰富了产教融合理论。 | 2021-09-11 |
总数：4条 当前页数：1/1 首页 上一页 1 下一页 尾页
| 四是构建了一个财经商贸类跨专业实训平台，整合理论学习和项目实践课程资源。 | 2021-09-11 |
| 三是积极探究构建双师型师资队伍校企双重身份的新路径。 | 2021-09-11 |
| 二是形成了新时代新技术驱动下专业群课程体系动态管理模式。 | 2021-09-11 |
| 一是形成的财经商贸类专业群人才培养模式丰富了产教融合理论。 | 2021-09-11 |