信息与通信技术(ICT，Information Communications Technology)产业已成为促进经济增长的主要产业，在国家发展战略中占有重要地位，推动着技术革新和产业的快速发展，而传统的人才培养已不能胜任该产业发展的人才需求，尤其在ICT方面的高级技能性人才，如HCIE高级工程师、大数据、云计算等方面年缺口量达200万。加强校企的深度融合，开展双主体现代学徒制教学，创新人才培养模式势在必行。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与行业、职业认证证书对接，切实提高人才培养质量，解决企业面临的高端人才紧缺局面和加强学校市场化人才的培养的短板。