《水文地质学概论》课程以工学结合为切入点，在充分分析归纳资源勘查类行业发展需要和不同专业完成职业岗位实际工作任务所需要的水文地质方面知识、能力及素质要求的基础上，精心选取教学内容，进行课程内容设计。

按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件的要求，课程设计以各专业职业岗位为依据，设定该课程的整体目标，进行内容的取舍；针对不同专业岗位必须履行的职责不同，设置课程各单元能力培养目标，确定各单元内容的难度；围绕能力的培养设计实训过程、确定选取具体教学案例，从而使学生学习知识技能的同时，能明确为什么学习这些知识技能，这些知识技能将用在什么地方，这就大大提高了这门课的针对性和适用性。

对教学内容分别按了解、理解、掌握三个层次的要求：“了解”即知道“是什么”，能够记住学习要点；“理解”即懂得“为什么”，能够领会概念、原理的基本涵义；“掌握”即能够“应用”，能够分析知识之间的联系与区别。

由此，也要求教师在教学过程中不仅要传授知识、训练学生技能，而且更要通过实际工作案例任务的完成，让学生明确这些知识技能在实际工作岗位中的应用。